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| 鲁公(笔名)。 哲学专业毕业,师承并求教于当代著名的学者、专家,注重实践,强调学以致用,追求理论与实践的完善,在汉字、蒙学、作文、哲学、逻辑学、《水浒》学等方面都有独到的见解,被CCTV誉为“青少年智力开发专家”……详细介绍 | | 石宝东 男 管理学硕士 军事学硕士 中青在线创业研究中心副主任、培训师 主持策划、实施了多个创业项目,参与了多个创业项目的咨询工作。多次在北京市劳动局系统内为广大创业者讲授创业培训课程……详细介绍 | |
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| | | 鲁公先生就2006年作文高考的特点与注意事项进行考前冲刺辅导 | | 2006-06-20 | | |
[主持人]:主持人:中国青年报中青在线特别邀请了国内青少年智力开发专家、全国青年语文教师研究会理事、作文教具专利持有人、曾经在中央电视台第一、二套节目主持作文讲座的鲁公先生。今天鲁公先生将为我们指导06年高考作文的一些特点与注意事项。欢迎广大网友参与交流。欢迎大家提问。(2006.06.01 14:12)
[主持人]:已经有很多网友在提问了,咱们长话短说,直接回答网友提问吧。(2006.06.01 14:12)
[网友]:离高考就差几天了,现在辅导还有用吗?(2006.06.01 13:49)
- [鲁公]:现在距离高考还有大约八九天的时间,在这么短的时间里面能不能提高我们作文的效率,在高考取得好成绩还是可以的,大家都知道田忌赛马的小例子,在条件没有变化的情况下,把程序变了一下,就取得了好的效果,如果我们有好的复习的方法,同时对我们今年高考作文有一种预测,再加强我们有针对性的试题,在这种情况下我们作文就能取得一些好的成绩,所以现在辅导还是有用的。(2006.06.01 14:17)
[网友]:对于高考作文不限制文体的时候,写一些偏一点儿文体,例如诗歌啊散文啊====,会不会可以分数高一些呢?(2006.06.01 14:04)
- [鲁公]:因为现在高考,一般文体都是没有限制的,但是从这几年考试来看,对诗歌这个题材还是进行限制的,在这几年考试过程当中,有些同学写的作文是四不像的作文,所以我们写作文的时候,应该写规范的文章,不是强调写偏一点的文体,比如我们要也散文,什么叫散文,你必须非常清楚,散文的结构和表现形式,这样在写作的时候才可能不出现写成四不象的作文,如果写成四不象的作文,我们作文成绩怎么能够提高,所以我们现在强调的不是说写偏一点的作文,而且要写规范的作文,在这种情况下,作文的分数才可能高一些。(2006.06.01 14:19)
[网友]:老师现在让我们多背范文,这样有用吗?(2006.06.01 14:12)
- [鲁公]:作文里面我们通过阅读背诵其他范文,可以达到五个目的,第一个积理,第二积事,第三个叫积词,第四叫积情,第五叫积法,就是作文写的方法,通过背诵一些优秀的文章,可以达到五积,作文水平自然就上去了。(2006.06.01 14:21)
[网友]:一到考试,我就爱头发晕,精力总是不能很好的集中起来。尤其是考作文,看了半天题目,也不能很快进入状态。如果高考时出现这种情况,我该怎么办?(2006.06.01 14:05)
- [鲁公]:一到考试就爱头发晕,这个一方面是心里的原因,我觉得还是内心不自信的原因,我们考试如果胸有成竹的情况不会出现这种情况,在高考的时候,我们遇到作文题目怎么办,特别是谈了半天作文题目的时候,怎样进入状态,这个就是我们平常在话题作文的时候很少训练,作文的审题问题,首先我们一定要注意作文题目的引导语,特别注意它里面给你规定具体的内容,规定的情节,包括规定的范围,通过这个范围就可以确定出它要表现的性质来,所以我给同学复习的时候,我一般很少给同学出作文题,而是说出一些概念,比如说什么叫做责任,责任按照我们字典所说,责任就是份内的事情,我们平常时间积累一些,比如说什么叫节俭,我们有了节制才能有了俭省,这样关系就明确了,我们平常做一些积累,这段时间里面对一些比较有用的概念,比如说责任、感悟、和谐、细节、尊严、心态、人格、传统、自省、自尊等等,把这些概念表现的内容它的定义是什么搞清楚以后,我们看到作文题目的时候迅速查找它们之间的关系,这样我们的作文一般来说胸里面有点竹,所以我想应该不会头疼的。(2006.06.01 14:24)
[主持人]:鲁老师,您觉得今年高考会出“八荣八耻”类的作文题吗?(2006.06.01 14:24)
- [鲁公]:作文高考不是政治高考,所以它出的题目不会这么直接,我们经常说高考的作文题目是回避热点,又暗和时代的主题,直接出\"八荣八耻\"的可能性不大,但是暗含着时代的主题,比如自尊这类题目有可能会出。我们作文题复习的时候,我们一定要按类复习,类就是一类一类来复习,从高考来看,一般现在来说都分成三类,一类是情感类,一类是认知类,还有一类是关系类的作文题,\"八荣八耻\"这一类都属于我们认知类的,也就是说国情、理法,然后对于一些事物本质的一些认识等等,这些统归为我们所说的认知类的题目。(2006.06.01 14:26)
[网友]:高考阅卷时,文理科作文的判卷标准一样吗?是不是文科的更严格一点?(2006.06.01 14:03)
- [鲁公]:不一样,文科更严格一些。(2006.06.01 14:25)
[网友]:作文有没有公式啊?像数学公式那样的东西。我总觉得作文写起来无从下笔。我不求高分,只求能有个中上等的分数。(2006.06.01 14:24)
- [鲁公]:作文有没有公式,你提的问题很深刻,这么说吧,作文的内容是无限,但是表现作文的文体我们中学只有记叙文、议论文、应用文和说明文,必须到符合思维表达的规律,我们思维现在已经有公式了,作文也应该有公式,是思维表述过程的展开的一种公式。由于这个问题比较深,所以牵涉到我们国家,比如说过去像我们做诗词的时候,有起承转合,古代印度有宗因喻合结的说法,在古希腊罗马还有它的逻辑学,如果开头结尾就是思维的规律,在元朝在国际上非常有名气,与莎士比亚是齐名的,我们元带的杂居分为五哲,楔子、开端、发展、高潮、结局,实际上都是有一定公式的,但是公式思维表述要经过训练的,这么短时间我们没有办法进行系统训练,我们现在所有的文章,无论记叙文、议论文、应用文和说明文,都是基本类似的,这个基本类似就是它的公式,举例来说,像叶圣陶先生,写的《苏州园林》,原来为一个摄影家的画册写一个序言,应该属于应用文,把第一段删除以后就变成说明文了,两个没有本质上的区别,所以它们是可以转化的,如果认真的分析文章它的公式,文章的公式主要表现在作文的结构上,我国近代有一个很有名的一位专家叫黄侃,他说文章有可变革的地方,有不可变革的地方,可变革就是我们现在的语言,我们描述的内容也不一样,但是它有不可变化的,不可变化的是文章的规律,叶先生是咱们国家的教育大家,他一再谈文章要完美的定型,这些都证明作文是有公式,在我们现在的教学当中没有把这些公式体现出来。(2006.06.01 14:31)
[网友]:鲁老师,你以前辅导过高考的学生吗?他们的高考作文成绩比平时有提高吗?能提高多少?(2006.06.01 13:59)
- [鲁公]:我研究作文到现在为止已经有30多年了,而且特别是研究作文高考也有五六年了,我自己手头对于每年的高考都做了一些系统的研究,自己也写了一本书《高考作文论》,但是没有发表,每年都辅导一批学生,总的来说个案辅导过程当中,由于我能够见到学生的作文,所以我知道学生作文的问题在什么地方,所以能够很快的把作文成绩提高上去,一般情况是这样,以去年来说,我辅导的学生作文平均最高十几分,都会有提高,这段时间你们已经不是在学知识了,你们高考的学生不是学知识,俗称我给你们辅导叫后教育阶段,把你们学到的知识系统化一下,理论化一下,概括化一下,给你们几个点,是你们高考作文网络性的支撑,你们掌握这几个点,知道我们怎么审题,我们怎么表现内容,知道是什么结构,知道作文与中心之间的函数关系,掌握这一套东西,加在一块就30多个字,把这套东西掌握以后,成绩自然会提高上去。素质教育和应试教育,素质教育核心是事半功倍的一种教育方式,实际上抓住作文的规律、本质,作文和其他方面综合性的关系,在这种情况下,只要我们进行一次辅导,一般同学作文就会提高,一般经过两三次以上的辅导,一般同学作文应该进到50分上下。(2006.06.01 14:34)
[网友]:鲁老师,你的那个作文教具是怎么回事?(2006.06.01 14:16)
- [鲁公]:现在应该说比它更系统化,作文教具就是教学生作文的一个工具。那时候获得国家专利的一个工具。(2006.06.01 14:35)
[网友]:有些成语,我想反其意而用之行吗?这样不是可以显示与众不同吗?(2006.06.01 14:14)
- [鲁公]:你提的这个问题也是很多同学都想到的问题,我在前年在黑龙江辅导作文的时候,有的同写跟我提,我能不能在题目上下多大工夫,我能不能在一些词汇上,成语也好,包括方方面面能不能够反其而用之,这里我想谈一个问题,高考作文是用什么样的作文,你明确它才能知道你在考试的时候冒不冒那个风险,我们说高考作文是你想写也得写,不想写也得写,你有内容也要写,没有内容也要写。第二个特点高考作文是一次定终身的作文,和你平常的练笔不一样,这没有机会修改的,我的主张以稳为主,不是在心中求齐,如果说我们同学整个作文已经进到36分,已经在及格的基础之上,所以我们应该想一想我们怎么样通过把握一些方法,去提高它,你所谈的,我们反其而用之,我总的感觉不是很赞成,如果你的作文分数很低,我现在的作文分数只有20多分,我想搏一搏,拼一拼,可以用这个方式,但是我的意思是稳中求好,不要去做冒险,因为你不要做高考作文的牺牲品。(2006.06.01 14:38)
[网友]:怎么样才能让作文更出彩?(2006.06.01 14:11)
- [鲁公]:有的同学问怎么才能让作文更出彩一些,我们在这儿要强调一下,我们高考作文刚才说了有两个特点,同时它和我们的文艺创作也不是一回事,作家心目中好的文章和考试作文文章不一样,我们首先要明确,什么叫作文,作文是学生练习用的文章,不是艺术作品,所以它严格受到内容、中心、结构、语言、卷面,方方面面包括字数其他方面的一些限制,我们平时艺术创作自由的发挥,确定一个主题自己有感觉可以写出来的,所以我们谈出彩,高考作文是规范的作文,不是出彩的作文,高考作文一定要以稳为主,不是出彩为主,所以这个过程当中我们使用一些成语,比如反其意,或者我们现在一些网络语言,还有市场上经常见到的一些广告用语,这些东西我们都不要去用。因为对于你们来说,那都是一个陷阱,你想想你不能拿这几个词语去赌你整个高考的一生。所以我觉得你应该还是以稳好一点,规范好一点,因为我们考的就是规范的作文,而不是出彩的作文。(2006.06.01 14:40)
[网友]:您认为,今年北京的高考作文最可能出什么样的题?是议论文,还是说明文?(2006.06.01 14:02)
- [鲁公]:根据几年高考的经验,我们发现有这样几个特点:第一个特点是高考作文对文体的要求越来越松,一般除了诗歌以外,其他的都可以自选,但是我们发现这实际上也是一个陷阱,给你出的题目一般有倾向的,议论文、记叙一般都是这样,不可能写成一种应用文和说明文,就是告诉你文体不限,但是实际上也是有限制的,无形当中有限制,很多问题不可能用应用文去写,第二是内容越来越深,特别强调以自己的感悟,强调以人为主等等,第三个特点是范围越来越广,而且刚才我说了一般高考作文分三类,情感、认知跟关系,都围绕这三类内容,大家可以选更多的题目,范围越来越广,第四形式越来越新,不仅有记叙文、议论文而且经常有些比如实验报告,方方面面其他一些文体,在这个过程中,你问我今年考记叙文还是议论文,我只能说你把握作文的规律,什么文体都不用去怕,为什么?我在这里面给同学们简单多说几句,刚才我已经谈到了,作文实际上它是有公式的,它的公式是思维表述的公式,记叙文要遵守这个规律,应用文也要遵守这个规律,我们知道要表现一个中心的时候,一般我们需要两个方面的内容,就是说我们在议论文要有两个论据,在记叙文里面的时候,我们通过一些事例也好,通过事情的发展也好,一般也要通过两个方面,我们同学只要把握住这么一点,无论是记叙文,还是议论文表现中心的内容一般都是两个方面,一个可能是以理论为主,一个是以事实为主,一个是形象为主,一个是以理论为主,只是这个区别,所以我们现在不要去考虑记叙文、议论文它们之间会出什么样的题,而是我们把握住文章表现过程中最本质的东西,你就可以把这个文章写好了。(2006.06.01 14:52)
- [鲁公]:另外还有一个提醒,我看了很多同学的作文,我发现我们现在高三的学生能力非常强,但是我们在很多同学里面我们会发现,有的同学善于论述,但是他不善于举例子,有的同学是能够举例子,但是不善于归纳和论述,我提倡我们在高考作文的时候,如果有可能,我们在表现中心那两个方面的时候,最好采用一例、一理的形式,起什么作用,如果你擅长于抽象思维表达,如果表达错的时候,可能你的例子就给你做了支撑,如果擅长举例的同学,不擅长抽象思维,你例子也可以说明问题,这样就使我们的形象思维跟我们的逻辑思维可以有机的结合起来。我们实际上看我们很多大型的电视剧的时候,还有我们现在很多文章的时候,都用的是这种方式,就是一理一例的方式,这种方式比较多。所以我们把握住这个,我想应该在高考的过程当中,包括它的议论文、记叙文方方面面应该就没有太多问题了。(2006.06.01 14:52)
[网友]:写作文时,怎样才能让自己的思路更清晰?怎样才能审好题目?(2006.06.01 14:27)
- [鲁公]:这个实际上说一个审题的问题,我们现在很多同学都在每天看大量的作文题,自己可能也做一些练习,列一些提纲等等,另外老师也会出一些作文题,各大网站也出了一些作文题,这种方式我不太赞同,为什么?前几天我跟一个同学我们谈论一些作文的题目时候,他说一道作文题怎么答,我发现我们很多同学,因为题目当中表现一个概念他自身就不清楚,比如感悟,什么叫做感悟,不清楚,什么叫责任,你告诉我什么叫责任,责任我们说份内事情,他都不知道概念的含义是什么,你往下写怎么切入主题,我们在这段时间应该把精力放在,比如我们每天拿出15-20分钟的时间,我们找一本现代汉语字典,把里面一些主要的概念,我刚才已经说了,大约有20多个概念,你们看看,这些概念它的含义是什么,一般一个概念都有两层以上意思,把每层意思搞清楚以后,你就知道它的范围是什么,就是它的例子是什么,内容你也就非常清楚。所以你知道它的概念的含义,你知道它的内容,所以你的思路自然就会清晰起来。(2006.06.01 14:53)
[网友]:作文时总感觉想不出词来怎么办?(2006.06.01 14:27)
- [鲁公]:这个问题比较复杂,我们同学可能在日常对一些词汇的积累不够,而且在我们学习教材的时候,或者是阅读其他文章的时候,对其中的语感不是很强,所以积累不是很够,那么怎么办?我们一直强调要写出有自己生活体验的话,我在这段时间给同学辅导的时候,一再强调这么几点:第一个就是说你看一看,咱们说了作文分成三类,情感、认知和关系,你能不能在每类里面总结出几句话来,总结出属于你自己有生活体验的话,而这种体验的话是别人没有那种感触的,你这段时间可以好好想想,思索一下,如果有的话,你给它列出来,我们遇到这三类题目的时候,你看看哪类题目里面可以用到,因为这是你自己的语言。说到语言,我可以这么说,从古到现在这些文章大家都强调要写出自己真实情感,有情感的话才有生命力,比如说杜甫的感时花溅泪等等,他把一种人文的情感含进去,所以这种语言应该说是最好的语言,最生动的语言。第二类语言是非常自然,没有任何修饰,很自然的,这种语言没有经过修饰的语言也是非常好的语言,咱们说平常积累里面,第三类语言,经过修饰的,比如春风又绿江南岸,这个绿老师都讲过,这个肯定经过大量修饰,我认为尽管它非常准确,实际上跟具有自己生活体验的语言和自然语言相比较,它属于第三类的语言,在这里面排位,他应该排在甲乙丙的丙类语言,我们在平常阅读的时候能够自己这么去体会别人的语言,然后自己在观察事物的时候,自己总结出自己的语言,本来就不会出现语言的问题,现在面临高考怎么办?我说了,就这三类作文里面,你自己总结总结,总结出一些属于自己的语言来。(2006.06.01 14:55)
[网友]:我平时写作不错,经常被评为范文,但是考试的时候写作没有感觉,这种情况如何克服。(2006.06.01 13:50)
- [鲁公]:一个是心理紧张,或者说没有一种完整的技能,今天好了,明天可能就不好,是这样一种情况,今天有感觉,明天没有感觉。另外还说明他平时还是很有基础的,你的作文经常被评为范文,表示你写作这方面是很有基础的,也是很有成绩的,但是考试的时候写作没有感觉,这是什么情况呢?我带的学生当中也有这样的学生,总的感觉就是平常没有这么大的压力,各种考试相对来说对自己压力比较大,对自己的精神活动有了抑制,第二个原因,我总的感觉是什么呢?就是我们在整个作文训练的过程当中,我们包括在作文的审提,包括我们作文的布局,保证选择中心什么的,我们没有一种自动化的动力定型,这个整个过程当中,经常出现一些连接当中的一些断开,所以写作的过程当中就会出现,这个问题可能想好了,那个问题又忘了,相对来说造成心理上的一种紧张,对写作的内容没有感觉。第三个还有一个云原因,我刚才已经说了,你对于写作的对象必须要特别的清楚,你只有特别清楚,你在这个基础上调动自己的生活经历,不然你写作什么时候都没有感觉,尽管题目你可能没有经历过,但是你要调动你过去生活过的经历,使用自己熟悉的语言,熟悉的事情和中心概念,你自然就会有感觉。我们可能在放学的时候,第一次升旗的时候,大家心理都非常激动,或者我拿到全国重点学校录取通知书我也激动,你平常有没有把这种情绪想怎么起来的,整个氛围是什么,你没有这种积累,那么你在考试的时候,让你写情绪类的东西的时候,你自然就过去没有积累,没有调动,没有形成系统,所以我们作文的时候,或者形成一个概念的体系或者形成一个事件的图景,对整个东西像有一个图非常清楚,或者有一个概念非常系统化,那么你都没有这些,你在写作过程当中往往会出现没有感觉,这种情况就有可能出现。所以我说在这种情况下的时候,你想让你的作文有感觉,那么你就按照我刚才所谈到的五个方面,积理、积词、积情等等,把这五个方面系统化一下,把它们综合起来,我想你考试的时候就应该开始有感觉了。(2006.06.01 15:01)
[网友]:我一直很纳闷为什么老师总是说我写的东西像流水帐?!我也有重有轻啊!为什么还像流水帐呢!!!!(2006.06.01 13:59)
- [鲁公]:老师说你写的作文像流水帐,你自己也认为是这样,为什么还有这种流水帐的感觉,我感觉是这样的,我们在表现内容的时候,我们说有的地方要详写,有的地方要略写,实际上我们在写作的过程当中,你可能出现一个问题,就是说在写作文的时候,要想不让它像流水帐,一定要把具体的内容,重点一定突出出来。我举例来说,比如说北京颐和园是一座美丽的大公园,这一句话里面美丽是颐和园的一个特性,大又是它一个特性,它跟苏州园林不一样,苏州园林非常小,颐和园既美丽又大,所以我就好写了,写它的美丽,它的大,你这么写出来非常有重点,能够把重点突出出来,那么你说流水帐是什么,可能是你想表现内容的时候面面俱到,面面俱到是什么都没有表现出来,如果我们要想不是流水帐,怎么办呢?一个方面一定要抓住,一定要把本质的东西,唯独它所特有的方面写出来,围绕它,从几个方面,才能证明出它自身独有的特性来,这样写出的东西才不可能是流水帐,记住了,任何事情都是有特征的,我们把特征表现出来,没有必要把它的所有方面都表现出来,我们也不可能把所有的方面都表现出来。比如说我举例来说,同学都爱记流水帐,怎么写日记呢,我辅导很多同学的时候,我一再说,你们可以看看现代汉语字典,对日记有一个大致的格式,刚才有同学问我作文有没有公式,有,日记分成完整五个层次,第一层次年月日,第二个是每日所遇,看到、想到、见到的,是你随机的,第三叫每日所做,就是你每天主动要去做什么事情,做了哪些事情,自然你就产生每日所感,感想体会,你要对今天总结一下,这就是日记的中心,然后人跟其他动物不一样,要对自己的生活有系统的安排,所以第五层次是第二天的安排。如果你要这么表达的话,你想想你的日记已经不是流水帐了,我们过去说什么叫日记,把今天的东西都写下来,如果把这五个分开,整个就显得有层次感,而且有你的每日所感。所以我说只有这样才能去除写作当中的流水帐,抓住主要问题的主要特征来进行描写。(2006.06.01 15:05)
[网友]:我是高二的学生,明年也要高考。老师说判高考作文要掌握好几个采分点。都是哪几个采分点?各占多少分?(2006.06.01 14:01)
- [鲁公]:咱们说了高考作文跟艺术创作不一样,艺术创作可能因为里面其中一句话,或者某一个观点符合于现代的一些社会实际等等,所以就认为他这篇文章比较好,我们写作文跟他们不太一样,作文一般来说判分的时候分四到五个方面,一个是内容、结构、语言、中心,大部分都是从这四个方面,另外再加上适当的卷面分,如果卷面弄的跟涂鸦似的,里面显得非常乱,也要适当扣一点分。基本就这几个大的方面,其实像错别字,该适当的扣分要扣分的。其实总的感觉我们写作文,我一再强调,我们中学生学的作文跟写的作文不是一种创作,因为创作是你自己给自己命题自己写,别人出题按照别人规范去学的作文,一定要写出非常符合教学教育规范的作文,这点是非常重要的,如果你不按照规范的作文去写。像前年南京的一个女学,一篇作文一句话写的很好,整个结构也不错,跑题了,最后作文不及格,尽管你拿到国际这些金奖,因为你别忘了,那个是创作,这是作文这两个概念是完完全全不一样的,所以我们必须要非常清楚这一点,我为什么要一再写规范的作文,要写稳中求好的作文,目的就是这样,我是相对保守的,而且我认为文章有很强的规律性,文章强的规律性甚至到了一种什么程度?就是说文章类似1+1=2,像梅兰芳评京剧似的,规则下面有自由,所以说包括采分点也好,包括写规范作文也好,千万不要忘记了,我们写的是作文,而不是别的。(2006.06.01 15:08)
[网友]:我总是想不出好的例子来怎么办?(2006.06.01 14:06)
- [鲁公]:就是不知道概念和范围,比如感触,他知道的事儿少,他没经过那方面训练,这是最主要的,小孩会编故事吧,小孩应该比高中学生知道的事儿还少,他为什么就能讲出一大堆故事,小孩没有顾虑,成人就开始有顾虑,顾虑以后思维受限制,在这个过程当中按照他的思维去编故事,小孩无所谓,想怎么说就怎么说,小孩认为说多了以后,瞎话就变成实话,这是小孩最大的一个特点。(2006.06.01 15:10)
[网友]:对于平日经常使用的俗语,例如“长城用不到,国货当自强”之类的,能不能用到作文里呢?每次我用的时候老师总说是什么错误的词?!?!?!?!(2006.06.01 14:09)
- [鲁公]:\"比如说长城用不到,国货当自强\"现在我们可以称为俗语、网络语、广告语言,在我们作文当中绝对不能出现,作文是严肃的书面语言,不是我们日常见到的广告语言,和我们市面上流行通俗的这种语言,说到这个地方,我就想起来,我们国家现在一位作家老舍,他曾经谈过,我们同学作文经常出现三种问题,第一个转文,第二个就是松懈,第一句话跟第二句话不知道怎么连接起来,第三就是幼稚,把有些话本来是个词组给拆开了,一般情况来说,通过转文、松懈、幼稚这三种现象,现在我们又出现了网络语言,对我们现代书面语言进行一些冲击,这些在我们日常生活当中你可以随便的应用,但是它不能应用到规范的语言,想想如果国与国之间签定协议的时候,我们能不能把这种语言上去,肯定不行,因为我们用的是规范的语言是标准的书面表达语言,而不是通俗的市井,广告性的,煽动性的,情绪性的语言,这点我们必须要清楚。(2006.06.01 15:12)
[网友]:如何写好叙述文????(2006.06.01 14:13)
- [鲁公]:如何写好叙述文,这不是一句话两句话能说清楚的,因为这个题目非常大,我们简单把记叙文的特点说一说,看看是不是对你能有帮助。我常说记叙文是以形象为主的,通过我们叙述描写写作的这些作文,但是我们会发现一个特点,无论它怎么形象,怎么具体,它的核心一定是逻辑的基础,就是说事物的发展过程,一定有一种内在的原因。比如我们写一件事情的时候,在作文里面我们一定要通过一个转折,然后把事物的整个过程描写出来,那么我们要写两件事情,一般要通过对例、排比表现出来。在表现过程中,逻辑性实际在我们记叙文当中也是最基础的,形象是它的表现形式,逻辑性是它的本质,因为我们每个人去写东西,如果你一篇文章里面没有逻辑性,就表示你的思维非常不清晰,如果你的思维不清晰,可能你有的语言了段落看起来非常美,但是组成一篇章的时候,就会出现很大的问题。所以同学写记叙文的时候,首先要考虑它的逻辑的过程和形象的表达,把这两者的关系处理好,你才可能把记叙文写好,就是一定要考虑好,怎么样用形象,就事件图景去表现系统概念,通过形象表述我们的情感,表述我们的思想,表述一个道理,在这个过程当中,我们要想写好记叙文,除了我刚才所说的还有其他的,因为这个问题太大了,希望同学在底下我们认真去看一些名人所写的一些记叙文,一些形象性的文章,还是对同学有提高的,这个话题我们以后有时间会专门谈论记叙文的。(2006.06.01 15:26)
[网友]:鲁老师:高考的最后几天,对于作文我们可以做那些冲刺?(2006.06.01 14:44)
- [鲁公]:有关高考最后几天,我们准备从哪几个方面进行练习,然后争取在高考的时候取得一个比较好的成绩。我想多说几句,这里面我刚才在回答其他同学提问的时候已经说了,我们在作文内容表达的时候,要采用一理一例的方式,一个是道理,一个要举例子,这样比较好一些,而且我把文章的规律,就是文章的基本的结构层次也给同学们介绍了一下,下面我想比较系统的把以下几个问题说说:第一个问题,我们作文的基本结构问题。作文的基本结构,就是说作文思维的表述过程最常见分成五个层次,第一作文的开头,第二表现作文中心的具体内容一,第三表现作文中心思想的具体内容二,第四层次是作文中心,第五层次是作文的结尾,我们会发现我们见到一些名人名篇,比如《岳阳楼记》都是这样,通过两方面表现一个中心,天气晴好是什么感觉,天气不好是什么样的感觉,这种情况下可以表述出来,这是作文结构的标准模式,我们同学在运用作文结构的时候,经常采用与他不一样的两种变化的方式,我们会发现变化方式有一个最大的特点,我们刚才说了,中心思想的位置如果标准形式应该在倒数第二个,比如我们谈法院的判决书,一般第一层次叫做首部,第二部分是具体的事实,你有没有一些具体的事实,第三部分就是理论,第四部分就是判决主文,就是中心,第五部分就是尾部,同学们时候的时候经常会出现采用四个层次的模式,就是说中心思想的位置发生移动,把中心思想这个段落挪到前头,或者跟后面的自然段合起来,这样功能就改变了,作文中心位置改变以后,人的思维模式就发生改变,如果中心思想在前面,整个作文的结构实际上是演绎的形式,如果中心思想在后面,他是归纳的形式,对前面内容进行归纳这么一种思维的模式,而且我们发现一个非常有趣的现象,如果中心思想在前面,它起的主要作用是对后面作文的内容进行确定,无论你提的是论题也好,就是中心思想也好,它一定是后面内容有个确定,比如天时不如地利,地利不如人和,我肯定会谈天时地利人和的问题。所以说中心思想位置在前面确定的是范围,中心思想在后面确定的是性质。这是我们同学在写作文的时候应当注意的。(2006.06.01 15:41)
- [鲁公]:我们在谈到作文的时候会发现,作文里面除了语言以外,谈三个问题,结构、内容、中心,这三者缺一不可,在这个过程当中我们谈到作文基本结构,有关内容问题跟中心的问题,我们谈到,内容跟中心是一个函数关系,内容变化中心就变化。你在大街上捡到钱叫拾金不昧,不能叫做见义勇为。第二个我们在作文过程当中,我们一定要学会一种表现方式,对中心思想的一种表达表现方式,我们会读文章的时候发现中心思想有不同的表现方式,有两种,一个是作者在文章当中给你归纳出来,而且单独成一个段落,你一看就知道是文章的中心,还有一种就是隐约的表现出现,在字里行间,他没有归纳总结,需要你自己去总结。我们同学一般在分析文章段意的时候,心里没有把握,人家写好文章,你去分析他说明什么意思,相对来说你自己吃不准的现象,你想想老师也会出现这方面问题,你写的内容,或者你写的内容,比如你举一些例子,那些例子老师没有经历过怎么办?那么老师就对你内容方面,也就是说产品模棱两可的情况,你要学会一定用自己的话把中心思想概括、总结的,以突出位置,成为一个单独的一个段落表现出来。这样老师一看,这就是中心,而且我们在中心的时候,一定要把中心的两个内容带进去。这一下老师一看,这是中心,那个是内容,看起来非常的鲜明,非常明显。使用自然流落中心思想的表达方式,弊端很多,我们在文艺作品当中经常遇到,在高考最好使用总结概括的中心思想的模式。我们为了让中心思想更加突出一点,还有一个方式,就是我们应该用一个逻辑的提示语,比如说我们高考作文,应该说议论文偏多,我们用一言以弊之,所以,这就是,你告诉他这就是中心思想,你老师注意一下,这样把中心思想,既用总结概括的形式,还有它位置的限定,同时还有最后语言提示,从三个方面,对中心思想进行一个限定,位置限定,表达方式限定,还有语言提示也给限定了,你说他中心思想还可能跑题吗,不可能。所以我们复习一定要学习,这段时间可能同学们谈不上复习,自己想想过去哪些文章用这种方式,最可爱的人,有四个排比的句子,所以是一一对应的关系。我们表现中心思想的时候一定要总结、概括的方式,这样中心思想更明显一些。第三个我们在作文例题的时候,我们应该采用主副标题的形式,主标题告诉阅卷人,我要写的是什么,比如写的对象是什么,副标题你告诉我写的范围是什么,一个确定主体,一个确定主体里面的具体内容,这样写作起来我们作文一般不会跑题了。(2006.06.01 15:44)
- [鲁公]:我刚才跟同学们说,我们这段时间复习一些概念性的东西,知道什么叫感悟等等,这些东西我们经常复习复习,前面我们就可以确定它的性质问题,里面它的范围就是说它的具体内容,所以我说这段时间我们采用主副标题的时候,要争取把作文的线索引导出来,就包括它的性质和内容,这样就形成内容、结构和中心三者之间有机的整体。所以我说在高考时间这么近,应当在这三个方面自己下下工夫,有关语言的问题,我刚才说了,这儿就不再另说了。(2006.06.01 15:44)
[主持人]:同学们的热情度非常高,鲁老师也是尽心为大家回答,请同学们抓紧时间提问。(2006.06.01 15:43)
[网友]:看过一些专家、作家写的文章多强调于多读书、多读报,读报对于写
作真的很重要吗?(2006.06.01 15:21)
- [鲁公]:有关多读书、多读报,确实对我们写好作文有很大的促进,五方面的内容都可以得到积累,我一再强调,第一一定要读好书,读好报,现在很多文章我不敢恭维,金胜泰评水浒传的时候说,古人很讲究,多一字为多,少一字为少,现在我们来看,现在很多文章不是这样,粗制滥造的太多太多,所以我也不想得罪人,一一评述谁,我想说,读好书,读好报,同时读一些能够经得起历史考验真正的名人的名篇,记住,名人也有败笔的时候,所以一定要读他的名篇,而且读名篇的时候,一定要读没有经过删节的名篇,这点非常重要。我们初中的时候有篇课文很好,但是把第二段删了。实际上那篇文章就是第二段写的一理一例的例子,把道理删除了,所以这篇文章变得肢体残缺了,我们现在很多文章都是经过删节的文章,所以我希望同学读好书,读好报,能读历史传下来几千年,仍然有生命力,而且读没有经过删改的原文原著。(2006.06.01 15:55)
[主持人]:鲁老师,请您再和我们说说情感、认知、关系三类作文的特点。(2006.06.01 15:47)
- [鲁公]:三类作文我们说了,包括情感、认知和关系,高考的时候经常见到这三类,各自有什么特点,一般来说,情感类的作文都是以情感语言达到目的,认知类的作文通过深度来表现思想认识,关系类的作文是矛盾的和谐统一,对它们的分析广度和相关联系,一个是情感,我们要达到情感非常充沛,认知分析一定要有一个深度,关系类一定要有一个广度,一般来说情感类认知类好象同学写起来没有太大问题。我简单说说关系类的,我们都知道关系类作文的特点是两个事物,有AB两种关系,我们知道AB两个物的存在之后才形成关系,这种关系我们首先分析一下,它们具有直接的关系还是一种间接的关系,必须要清楚是直接还是间接的关系,在直接的关系,间接的关系也好,它之间有没有一种重叠的现象,在这些关系当中还要找出最主要最主要的关系,就是这一类的核心,关系类是一个整个链条的和谐与不破坏,一种本质上的有机联系,所以我们分析的时候一定要明确,我们说关系类的作文是两个方面,有两个具体的物存在,同时分析出它的直接和间接的关系,同时分析它最主要的关系,找出它的核心来,而我们最主要核心是找出它的和谐和不被破坏。(2006.06.01 15:58)
- [网友]:老师你好给材料作文的命运会怎样?材料对内容到底有怎样的约束作用?(2006.06.01 15:09)
- [鲁公]:有关给材料作文,从今天来看,我觉得在北京地区可能性相对来说不像南方一些地区省市那样的程度,作为话题作文来看,我们近几年,一开始全放松,但是慢慢会越来越紧,我们会发现话题作文比命题作文更严格的模式,命题作文出了一个题目,你可以任意去思考,现在话题作文不仅给你题目,而且还限定范围,你思维尽管可以有一些能够去说,做内容方面的提示,相对来说内容更窄了一些。纯粹给材料作文,我们过去,包括像漫画等等,像类似的作文,从这几年考试来看,应当说这种纯给材料作文让学生去写作的可能性是存在,但是并不大,为什么呢?就是说我们过去很少经历这方面的训练,我们整体作文教学当中也没当做一个重点,因为我们现在作为我们整个教学来肯,记叙文、议论文、应用文和说明文四大文体相对比较规范,其他给材料作文,音乐、绘画等等,这种情况不是很多见。现在,如果你要认为命题作文也是一种给材料作文,是一种特殊方式,给你限定作文题目。我理解你给材料作文,是不给限定题目。从北京这几个城区里面,特别是东城、西城、海淀来看,在二摸的时候,好象海淀给了一个题目,其他都没给题目,但是都给一个范围,同时给你做了一个提示,都是这样的,没有纯给材料作文,让你自己去发挥的,几乎很少。这几年从全国其他的省区来看,从去年开始有些省区相对作文题目更放开了,而且没有题目限制,给你一段话让你自己理解发挥,这种应该说今后可能是发展的一个方向。(2006.06.01 16:02)
- [主持人]:鲁老师对同学们提出的每个问题都做了非常认真的回答,由于时间有限,最后请鲁老师进行一下总结。(2006.06.01 16:06)
- [鲁公]:有关今年作文高考我们就简单说到这儿,下面我想总结这样几句话,我想对同学们应该有帮助。第一句话叫做把握概念,内容要靠,就是说作文是一个形成概念的过程,就是你要形成一个中心思想的过程,所以在这个过程当中我们一要把无限多的内容,往我们的情感、认知、关系这三个方面去靠。第二句话,叫做一理一例,结构要套。刚才我把作文结构的标准形式,还有两种变化,就是中心思想的位置进行变化形式都跟同学讲了,因为我们人类思维的模式就是这么一个模式,所以我们套的是我们人类自己思维的模式,是人类思维展开过程的一个模式,所以我们应该在表现内容的时候,应该用这样的结构(标准的结构模式)。第三句话,总结概括,中心要昭,中心思想在表达过程当中,我们一定要总结概括归纳抽象的形式,而最好最好不要用自然流露的形式,在这个过程当中,我们如果议论文的话,我们可以适当采用逻辑语言提示的方式,比如这就是,综上所述这一类的,把中心思想框定。第四叫做主副标题,线索要导,主副标题我说了,主标题和副标题,一个要说的是什么,要写什么,把这个东西的线索引导出来。第五叫做认真仔细,稳中要好,作文有自己的特点,而且是一次定终身的,所以我们同学在高考作文过程当中,首先要稳,稳重的心态,良好的心态,然后你在作文过程当中要写规范的作文,能够说真正自己确实有写创造力的东西可以出来,但是我认为我们尽量还是以稳为主,那种创新等你上了大学可以任你发挥,尽量不要搞一些新奇的东西,搞一些自己熟悉的东西,越是你熟悉的东西,越可能写好它,在整个这个过程当中,我们一定要非常认真,非常仔细,现在不常说细节是决定成败的关键问题,所以我们一定要从心理上非常重视,同时从步骤上,我们知道作文的基本步骤,一定要非常认真。这是我说的五句话。这段同写可以做哪些事情?我总结了一些基本概念,大家每天花15-20分钟看看现代汉语字典,把这些概念,它的性质和含义,还有它的范围具体的事例我们可以列一小的提纲,没有必要这个时候去答写作文题作文提纲,而把这些概念搞清楚,这样我们做作文的时候,才知道我们写什么类型和内容的作文。临考试还有几天,我希望同学们能够有一个良好的心态,同时能够认真仔细的,不放过任何一个细节,只有这样温习,我们自信心才会增强,考试的时候我们才可以放笔任纵横,预祝同学在高考的时候作文取得一个令你非常满意的成绩,谢谢。(2006.06.01 16:15)
- [主持人]:非常感谢鲁老师的精彩指导,希望鲁老师能经常作客中青在线嘉宾访谈,为广大学生辅导。感谢网友们的支持,同时我们也祝愿考生们考试顺利!今天的访谈到此结束!谢谢大家!(2006.06.01 16:16)
中青在线专稿(J-03) | |